Con el propósito de impulsar una educación inclusiva y fortalecer las estrategias de enseñanza, la presidenta municipal Nancy Gómez Flores encabezó la clausura del curso "Formadores de Espacios Sensoriales", en el que participaron 50 docentes y dos madres de familia.
Capacitan a docentes para crear espacios de aprendizaje más inclusivos
Como parte de las acciones para fortalecer la atención educativa, se llevó a cabo la clausura del curso "Formadores de Espacios Sensoriales", una capacitación dirigida a docentes y familias con el objetivo de brindar herramientas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo integral de niñas y niños.
La formación fue impulsada por la presidenta municipal Nancy Gómez Flores, como parte de una estrategia para promover espacios escolares inclusivos, donde se atiendan las distintas formas de aprendizaje y se fortalezca la participación de la comunidad educativa.
Participaron 50 docentes y dos madres de familia
En esta edición participaron 50 docentes y dos madres de familia, quienes adquirieron conocimientos orientados a mejorar la atención de las y los estudiantes mediante la implementación de espacios sensoriales dentro del entorno escolar.
Durante la clausura, las autoridades reconocieron el compromiso de las y los participantes por fortalecer sus capacidades y contribuir a la construcción de ambientes educativos más accesibles.
Destacan importancia de generar ambientes educativos sensibles y accesibles
El cierre de actividades estuvo a cargo de Irma Rocío López Alonso, quien destacó la importancia de que docentes y familias cuenten con herramientas que permitan generar ambientes de aprendizaje más sensibles, accesibles y humanos.
Asimismo, subrayó que este tipo de capacitaciones fortalecen la educación inclusiva al promover estrategias que responden a las diversas necesidades de aprendizaje de la comunidad escolar.
Con estas acciones, el gobierno municipal reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la educación, impulsando programas de capacitación que favorecen la inclusión, el desarrollo integral y una mejor atención para niñas y niños.
SFQ
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