El Instituto de Pueblos Indígenas y Comunidades Afromexicanas del Estado de Morelos (IPIAM) impulsa acciones para fortalecer el uso del náhuatl mediante cursos en escuelas y espacios comunitarios, ante las dificultades para mantener su transmisión entre generaciones.
Adelaida Marcelino Mateos, titular del organismo, señaló que en Morelos se habría perdido cerca del 40 por ciento de hablantes de lenguas originarias, cifra que atribuyó a datos del INEGI de 2020 y relacionó con factores como la falta de transmisión familiar, la ausencia de enseñanza sistemática y el predominio del español.
Sin embargo, la comparación estatal disponible entre los censos de 2010 y 2020 no muestra una disminución de 40 por ciento en el número total de hablantes de lenguas indígenas.
Cifra de pérdida requiere precisar periodo y población analizada
Los datos utilizados como apoyo registran 31 mil 905 personas de tres años y más hablantes de alguna lengua indígena en Morelos en 2010, frente a 38 mil 110 en 2020, lo que representa un aumento en números absolutos durante ese periodo.
En el caso específico del náhuatl, se contabilizaron 19 mil 509 hablantes en 2010 y 24 mil 617 en 2020.
Estas cifras no descartan que determinadas comunidades hayan enfrentado una reducción de hablantes o problemas de transmisión intergeneracional, pero sí hacen necesario precisar a qué periodo, población o localidades corresponde el cálculo de pérdida cercano al 40 por ciento mencionado por la funcionaria.
La propia Marcelino Mateos explicó que la disminución no se presenta de la misma manera en todas las comunidades y aseguró que en algunos puntos se observa una recuperación mediante estrategias adaptadas a las variantes lingüísticas regionales.
Entre los lugares mencionados se encuentran Coatetelco, Xoxocotla, Cuentepec, en Temixco, y Tetelcingo, en Cuautla.
Nahuatlahtolli llega a escuelas y espacios comunitarios
La estrategia de revitalización tiene presencia en 27 escuelas de nivel básico y 18 espacios comunitarios, además de cinco cursos virtuales. El programa Nahuatlahtolli 2026 reporta una cobertura superior a mil personas distribuidas en 19 municipios.
La enseñanza incorpora las particularidades regionales del náhuatl. El enfoque tiene respaldo en la diversidad lingüística reconocida para Morelos, donde existen variantes asociadas a distintas comunidades y territorios.
Un ejemplo es Tetelcingo, donde se utiliza el mosiehuale, reconocido dentro de las acciones oficiales como una variante del náhuatl propia de esa comunidad indígena de Cuautla.
La estrategia también ha ampliado el número de personas encargadas de la enseñanza. Durante 2025 participaron 30 maestras y maestros, mientras que para 2026 el programa reportó 50 temachtianimeh, hablantes con experiencia en la transmisión de la lengua.
El objetivo, de acuerdo con la titular del IPIAM, es mantener principalmente al náhuatl como una lengua viva, fortalecer su uso cotidiano y generar confianza entre niñas, niños, jóvenes y adultos para recuperarlo dentro de sus propias comunidades.
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